校區(qū)特色：先行者、新模式
河北工業(yè)大學(xué)芬蘭校區(qū)（以下簡(jiǎn)稱芬蘭校區(qū)或校區(qū)）是我國(guó)在發(fā)達(dá)國(guó)家建立本科層次海外校區(qū)的先行者，致力于創(chuàng)立我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的新模式，力爭(zhēng)建設(shè)成為融合中國(guó)和芬蘭高等工業(yè)人才培養(yǎng)特色的國(guó)際知名校區(qū)。
芬蘭校區(qū)將圍繞河北工業(yè)大學(xué)雙一流學(xué)科“先進(jìn)裝備工程與技術(shù)”學(xué)科群，開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)四個(gè)本科專業(yè)，面向中國(guó)、芬蘭以及其他國(guó)家招生。校區(qū)自2020年起通過普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試招收中國(guó)學(xué)生，計(jì)劃每個(gè)專業(yè)招收中國(guó)學(xué)生30人，總計(jì)120人。
河北工業(yè)大學(xué)北辰校區(qū)
校區(qū)模式：中西合、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)
校區(qū)采用與芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)合作建設(shè)的模式，實(shí)現(xiàn)中西合璧、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。河北工業(yè)大學(xué)是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校和國(guó)家“雙一流學(xué)科”建設(shè)高校，具有117年的辦學(xué)歷史，是中國(guó)最早培養(yǎng)工業(yè)人才的高等學(xué)校之一。拉彭蘭塔理工大學(xué)是芬蘭頂尖的理工大學(xué)，在芬蘭享有很高的社會(huì)聲望，具有很強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力和獨(dú)特的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，位居2019-2020QS世界大學(xué)排名491位, 被Firetail咨詢機(jī)構(gòu)評(píng)為世界20所最具發(fā)展前途、發(fā)展最快的挑戰(zhàn)型大學(xué)之一。
中芬合作
培養(yǎng)方式： “1+3”、雙校園
校區(qū)各專業(yè)學(xué)制4年，采用“1+3”培養(yǎng)模式，即第一學(xué)年在河北工業(yè)大學(xué)天津校區(qū)學(xué)習(xí)，第二至第四學(xué)年在芬蘭拉彭蘭塔校區(qū)學(xué)習(xí)，所有專業(yè)課程采用全英文授課。
培養(yǎng)理念：工學(xué)并舉、啟迪心智
通過融合中國(guó)和芬蘭高等教育人才培養(yǎng)特點(diǎn)，將河北工業(yè)大學(xué)“工學(xué)并舉”辦學(xué)特色及拉彭蘭塔理工大學(xué)“Open Your Mind（啟迪心智）”的辦學(xué)理念融入人才培養(yǎng)過程當(dāng)中，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)方法，培養(yǎng)適應(yīng)未來科技進(jìn)步、工業(yè)發(fā)展所需要的工程師、企業(yè)家等國(guó)際化專業(yè)人才。
拉彭蘭塔理工大學(xué)俯視圖
培養(yǎng)目標(biāo)：跨越學(xué)科、溝通未來
致力于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生寬厚的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和解決跨學(xué)科復(fù)雜工程問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的管理、服務(wù)及溝通能力和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
學(xué)位授予：中芬學(xué)位、雙倍收益
對(duì)完成校區(qū)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)且達(dá)到雙方學(xué)位授予要求的學(xué)生頒發(fā)河北工業(yè)大學(xué)畢業(yè)證書、河北工業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書，以及芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。
就業(yè)方向：升學(xué)名校、全球就業(yè)
學(xué)生畢業(yè)后可以在芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)相同專業(yè)繼續(xù)修讀碩士學(xué)位，也可以申請(qǐng)到其他世界著名高校深造，同時(shí)也具有河北工業(yè)大學(xué)“推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生”的申請(qǐng)資格。畢業(yè)生就業(yè)渠道廣闊，可以入職國(guó)內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)、高科技企業(yè)、有涉外業(yè)務(wù)的大型國(guó)有企業(yè)或私企、外企等，從事科研開發(fā)、技術(shù)交流與產(chǎn)品推廣等工作。學(xué)生畢業(yè)后可獲得一年期的芬蘭工作簽證。
芬蘭校區(qū)學(xué)生宿舍
學(xué)費(fèi)：中外區(qū)別、低廉高效
校區(qū)學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間，繳納學(xué)費(fèi)人民幣5800元/年；在芬蘭學(xué)習(xí)期間，繳納學(xué)費(fèi)9000歐元/年。
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：優(yōu)生減免、激勵(lì)優(yōu)學(xué)
依照學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金有關(guān)管理規(guī)定，校區(qū)設(shè)置新生獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。新生獎(jiǎng)學(xué)金根據(jù)高考成績(jī)排名而定，在大一入學(xué)時(shí)發(fā)放；學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金根據(jù)上一學(xué)年學(xué)業(yè)成績(jī)排名決定，獲獎(jiǎng)人數(shù)比例最高可達(dá)50%。
英語學(xué)習(xí)：模式新穎、快樂高效
大一英語課程側(cè)重提升海外留學(xué)必需的西方社會(huì)文化素養(yǎng)、學(xué)術(shù)英語閱讀與寫作以及國(guó)際交流視聽說水平。精心設(shè)計(jì)的課堂將英語聽說讀寫譯融為一體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，全面提升學(xué)生英語思維和語言運(yùn)用能力，從而無縫對(duì)接海外學(xué)習(xí)生活。
課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)陣容強(qiáng)大，擁有相關(guān)碩士、博士學(xué)位和海外留學(xué)背景，并配備高水平外教進(jìn)行口語小班（10人左右）專項(xiàng)訓(xùn)練。學(xué)生通過大一全部英語學(xué)習(xí)課程后即視為滿足赴芬蘭留學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)，開啟美好充實(shí)的北歐學(xué)習(xí)之旅。
河北工業(yè)大學(xué)與芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)簽訂合作協(xié)議
專業(yè)介紹
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)
專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)入選國(guó)家“一流專業(yè)”建設(shè)試點(diǎn)（2019年），并通過工程教育專業(yè)認(rèn)證（2016年），芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)是該校優(yōu)勢(shì)專業(yè)、具有世界競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)（2019-2020QS世界大學(xué)專業(yè)排名第401-450名）。專業(yè)以“立德樹人”為宗旨，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略、新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)和全球化的需求，面向世界科技發(fā)展前沿，突出“以學(xué)生發(fā)展為中心，以國(guó)際需求為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有世界眼光、中國(guó)精神，精通雙語、多元文化，和國(guó)際視野的專業(yè)精英和社會(huì)棟梁。
專業(yè)特色: 本專業(yè)融合河北工業(yè)大學(xué)“工學(xué)并舉”的百年辦學(xué)特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)“啟迪心智”的辦學(xué)理念，實(shí)施科研訓(xùn)練導(dǎo)師制、校企交替培養(yǎng)等計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、工程素養(yǎng)、獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)和解決復(fù)雜問題的能力。學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)、制造技術(shù)和材料應(yīng)用的基本原理，掌握工程設(shè)計(jì)中有效的項(xiàng)目協(xié)同工作技巧，獲得通過建模和仿真進(jìn)行深入研究的技能。專業(yè)課程由中芬資深教師在多元化國(guó)際化氛圍下全英文授課，學(xué)生通過多元化課程的學(xué)習(xí)獲得廣泛的專業(yè)知識(shí)，掌握管理營(yíng)銷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，可在國(guó)際工作環(huán)境中以專家和管理角色進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和項(xiàng)目開發(fā)。
畢業(yè)回報(bào): 學(xué)生畢業(yè)時(shí)授中芬雙方學(xué)士學(xué)位，學(xué)位證國(guó)際通用。符合要求的學(xué)生有資格申請(qǐng)河北工業(yè)大學(xué)推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)攻讀本專業(yè)的碩士學(xué)位。畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)擁有良好的升學(xué)和就業(yè)機(jī)會(huì)，主要去向?yàn)槭澜缑＠^續(xù)深造及就職國(guó)內(nèi)外科研院所，也可在國(guó)際大型企業(yè)擔(dān)任產(chǎn)品開發(fā)工程師、工程行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)理、咨詢公司的設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械行業(yè)執(zhí)行官等。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)
專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)電氣工程專業(yè)聯(lián)合主辦。依托河北工業(yè)大學(xué)“電機(jī)與電器”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)2019年入選國(guó)家一流專業(yè)，2009年獲評(píng)教育部高等學(xué)校特色專業(yè)，2011年入選“教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，2017年通過國(guó)家工程教育專業(yè)認(rèn)證。芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)電氣工程專業(yè)是該校優(yōu)勢(shì)專業(yè)。專業(yè)遵循國(guó)際先進(jìn)培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具備電氣工程完整產(chǎn)業(yè)鏈的知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)精英和社會(huì)棟梁。
專業(yè)特色:本專業(yè)融合河北工業(yè)大學(xué)“工學(xué)并舉”的百年辦學(xué)特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)“啟迪心智”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生工程科學(xué)素質(zhì)、獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)和解決全新問題的能力。學(xué)生將在國(guó)際化氛圍下，通過多元化課程學(xué)習(xí)到電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、新能源發(fā)電、智能電網(wǎng)、電力電子技術(shù)、電工裝備等領(lǐng)域的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)管理和經(jīng)濟(jì)類課程，掌握管理營(yíng)銷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，可在國(guó)際工作環(huán)境中以專家和管理角色進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和項(xiàng)目開發(fā)。
畢業(yè)回報(bào): 學(xué)生畢業(yè)時(shí)授中芬雙方學(xué)士學(xué)位，學(xué)位證國(guó)際通用，符合要求的學(xué)生有資格申請(qǐng)河北工業(yè)大學(xué)推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)攻讀本專業(yè)的碩士學(xué)位。除升學(xué)世界著名高校外，還可以在電力系統(tǒng)行業(yè)或電工裝備生產(chǎn)企業(yè)從事設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)銷售或生產(chǎn)管理工作。
能源與動(dòng)力工程專業(yè)
專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學(xué)能源與環(huán)境工程學(xué)院和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)能源技術(shù)專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學(xué)本專業(yè)擁有動(dòng)力工程及工程熱物理一級(jí)博士學(xué)位授予權(quán)和一級(jí)碩士學(xué)位授予權(quán)，擁有河北省熱能工程重點(diǎn)學(xué)科。芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)該專業(yè)獲得了EUR-ACE和ASIIN國(guó)際認(rèn)證，是該校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。本專業(yè)遵循國(guó)際先進(jìn)培養(yǎng)理念，以能源生成與管理方面的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生在能源高效潔凈轉(zhuǎn)化與利用、能源環(huán)境系統(tǒng)工程等方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，開拓學(xué)生國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和工程實(shí)踐能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
專業(yè)特色：本專業(yè)融合河北工業(yè)大學(xué)“工學(xué)并舉”的百年辦學(xué)特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)“啟迪心智”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生工程科學(xué)素質(zhì)、獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)和解決全新問題的能力。課程設(shè)置是技術(shù)和自然科學(xué)（數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)）的有機(jī)結(jié)合。本專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)能源生產(chǎn)、傳輸、分配和使用方面的知識(shí)、技能和能力，并理解能源生產(chǎn)的原理；熟悉能源生產(chǎn)的基本方法，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、蒸汽和核能工程，及其運(yùn)行和安全；理解和管理各種能源生產(chǎn)技術(shù)，并評(píng)估能源如何影響環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)。
畢業(yè)回報(bào): 學(xué)生畢業(yè)時(shí)授予中芬雙方學(xué)士學(xué)位，學(xué)位證國(guó)際通用，符合要求的學(xué)生有資格申請(qǐng)河北工業(yè)大學(xué)推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)攻讀本專業(yè)的碩士學(xué)位。除升學(xué)世界著名高校外，主要就業(yè)目標(biāo)為國(guó)內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)、高科技企業(yè)或有涉外業(yè)務(wù)的大型國(guó)有企業(yè)等。能源技術(shù)方面的工程師歷來屬于高薪工作，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終離不開安全高效的能源保障，因此現(xiàn)在和將來都大量需要該領(lǐng)域的專家。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)由河北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)軟件工程專業(yè)聯(lián)合主辦。河北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為河北省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，2018年通過國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證，2019年入選河北省一流專業(yè)。拉彭蘭塔理工大學(xué)軟件工程專業(yè)通過ASIIN認(rèn)證，并遵循ACM/IEEE軟件工程專業(yè)課程指南。專業(yè)堅(jiān)持“厚實(shí)基礎(chǔ)、深化專業(yè)、注重理論、突出實(shí)踐”的指導(dǎo)思想，突出“以學(xué)生發(fā)展為中心，以國(guó)際需求為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)理念，深入落實(shí)國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證和一流專業(yè)建設(shè)，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略、新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)和全球化的需求，培養(yǎng)具有國(guó)際化工程專業(yè)知識(shí)、國(guó)際化視野、精通雙語的綜合型人才。
專業(yè)特色：本專業(yè)融合河北工業(yè)大學(xué)“工學(xué)并舉”的百年辦學(xué)特色和芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)“啟迪心智”的辦學(xué)理念，實(shí)施科研訓(xùn)練導(dǎo)師制、校企協(xié)同培養(yǎng)等計(jì)劃。學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)、軟件設(shè)計(jì)與優(yōu)化、軟件質(zhì)量保證和測(cè)試、軟件生命周期和產(chǎn)品管理等課程。專業(yè)課程由中芬資深教師采用國(guó)際先進(jìn)教學(xué)模式全英文授課，學(xué)生通過多元化課程的學(xué)習(xí)打下深厚專業(yè)基礎(chǔ)，并掌握工業(yè)工程知識(shí)和商業(yè)管理技能，可在國(guó)際化工作環(huán)境中以專家和管理者角色進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)和項(xiàng)目研發(fā)。
畢業(yè)回報(bào)：學(xué)生畢業(yè)時(shí)授予中芬雙方學(xué)士學(xué)位，學(xué)位證國(guó)際通用，符合要求的學(xué)生有資格申請(qǐng)河北工業(yè)大學(xué)推薦免試研究生，并有權(quán)選擇直接在芬蘭拉彭蘭塔理工大學(xué)攻讀本專業(yè)的碩士學(xué)位。畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)擁有良好的升學(xué)和就業(yè)機(jī)會(huì)，主要出口為世界名校繼續(xù)深造，或就職國(guó)內(nèi)外科研院所和國(guó)際大型企業(yè)擔(dān)任產(chǎn)品研發(fā)工程師、管理者等。
